舉行紅色朗誦比賽

舉行18歲成人儀式 學生進行憲法宣誓

開展向抗美援朝老戰士學習活動

積極開展學雷鋒志愿者服務活動

學校實施全員導師制，導師與導生談話

2022年5月，根據《鄭州市教育局辦公室關于公布2021 年鄭州市普通中小學德育創新先進集體和先進個人的通知》（鄭教基函【2022】341 號），鄭州市第十四高級中學獲評“2021 年鄭州市普通中小學德育創新先進集體”榮譽稱號。同時，焦陽老師被評為鄭州市普通中小學德育創新先進個人，高三年級（1）班（班主任王建）被評為鄭州市普通中學優秀班級，高一年級（4）班“星移足跡”學習小組被評為鄭州市普通中學優秀學習小組。

德育理念時代化，德育內容課程化，德育活動體系化，德育評價具體化。鄭州市第十四高級中學德育工作概括為“以文化人，以人為本，以念引人，以行成人”四個方面：

一、以文化人。

文化是根植于內心的修養，以文化人是德育本源之一。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。校園內綠樹簇擁，亭水環繞，樓梯間、走廊上隨處可見的名人故事、勵志名言，“操場奔跑，樓道慢行”的文明提示，“二十四孝”感恩文化墻，每樓層的流動圖書架……每一塊墻壁都說話，每一處風景都育人，校園形成了“校園無小事，事事在育人；師生無小節，處處是德育”的濃厚育人氛圍。

二、以人為本。

教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。故而，學校以人為本，實施全員導師制，每一名學生都有導師，每一位教師都是導師。實踐“全員育人、全程育人、全方位育人”。 導師的工作內容有五方面：價值引導，心理疏導，學習輔導，生活指導，人生規劃向導。導師對導生摸底建檔，每周至少與學生進行一次談心活動。了解學生的學習生活情況，幫助和指導家長進行家庭教育。導師制使師生關系和諧，學生平安成長，是德育工作的有效抓手。

三、以念引人。

兩耳要聞窗外事，位卑不敢忘國憂。心有所信，方能行遠。學校利用思政課、升國旗、開學典禮等渠道開展學習“習近平新時代中國特色社會主義思想”、社會主義核心價值觀活動，進行愛國主義教育。加強團組織育人作用，落實共青團中央的“強基固本”工作部署。如：觀看抗美援朝紀錄影片、 舉行“十八歲成人禮”、迎建黨100周年演講比賽、老干部講黨課活動、紅色教育活動、紅色研學之旅、主題團日活動等。

四、以行成人。

道雖邇，不行不至。博聞賦能，提升素養。依托社團活動，如：校園科技節、國際理解教育文化節、校園歌手大賽、詩詞大賽等。依托校外實踐，如：植樹節活動、基地拓展訓練、志愿者服務、安全教育等。創新研學旅行，如：黃河濕地研學、中原文化研學、工業園區參觀、春季游園活動等。學校主題實踐活動，如： 720水災師生先進事跡總結學習活動、新時代好少年主題讀書活動、網絡文明教育活動、我為兩會寫微議案評選活動、文明集體評選宣傳活動、萬名團員進社區活動、預防青少年違法犯罪教育活動、傳統文化進校園活動、“我最尊敬的老教師”活動等。

春風化雨，潤物無聲。近年來，學校教育質量和辦學效益穩步上升，連續被評為“教學創新先進單位”，“儒學文化基地單位”，“全國學校藝術先進單位”、“全國體育工作先進單位”，“國家級中國舞傳統項目學校”。獲得“鄭州市文明校園” 、“鄭州市平安建設先進單位”、“鄭州市健康學校”、“鄭州市德育創新先進集體”等一系列榮譽稱號，學校的進一步發展贏得了廣泛的社會聲譽。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。鄭州市第十四高級中學將繼續堅持德育為先、知行統一和守正創新的工作原則，繼續堅持以文化人、以人為本、信念引領、以行成人的工作思路，著力構建方向正確、內容完善、載體豐富、常態開展的德育工作體系。落實立德樹人的根本任務，促進學生全面發展。