鄭州市第十四中學創建于1954年，是直屬于鄭州市教育局的一所完全中學，現有41個教學班，在校學生2500余。教職工150人，其中特級教師1人，中高級職稱89人，研究生進修結業11人，省市骨干教師6人。學校多次被鄭州市教育局評為教育教學先進單位，目標管理先進單位，學生體質健康標準達標示范單位，文明標兵學校，綠色學校，衛生工作先進單位，省市校園網示范學校等。學校確立了“以質量求生存，以特色謀發展”的辦學指導思想，在做好常規教學工作，狠抓質量的同時，積極探索特色發展之路。

一、美麗校園書香醉人

學校有教學樓3座，每個教室都裝配有多媒體設備及無線語音接收系統；實驗室設備先進，被評為市先進實驗室；圖書館為市甲級圖書館，藏書5萬多冊，裝備有電子閱覽室2個；電教信息樓1座，內設微機室、語音室、電子閱覽室、多媒體報告廳、活動室等；體藝樓1座，內有形體訓練房、健身房、體操房等；辦公樓1座，各處室和教研組都配有計算機，隨時可上網查詢和傳送信息，每位教師都配有筆記本電腦，每個教室和辦公室都裝有冷暖空調。帶有地下活動室的現代化塑膠運動場晴雨兩用功能齊全，懸掛有二十四孝圖的文化長廊花環蔓繞富有內涵。 近年來，學校重視校容校貌建設，廣種花木，培植草坪，做到了喬木、灌木、花草有機搭配，達到了兩季有果、三季有花、四季常青。如今，走進鄭州十四中，可見梧桐婆娑，白楊挺立，青松蒼翠，芳草萋萋，花團錦簇，明窗凈幾，書聲瑯瑯，充滿生機，師生精神振奮，校園文化氛圍濃郁，是教書育人的理想場所。

二、 藝術之花精彩綻放

體育藝術是近年來方興未艾的一個新興體育專業，它包含了健美操、體操、藝術體操和體育舞蹈等，在中學生中有著廣泛的群眾基礎和良好的發展前景。我校與武漢體院、西安體院友好合作，優勢互補，專家的指導和名師的加盟，為我校特色辦學注入強大活力，為有志報考體育藝術的學生搭建了通向成功的平臺。體育藝術已作為我校辦學特色被鄭州市教育局正式納入招生計劃，吸引了眾多考生踴躍報考，高考連創佳績。

兩年來，我校在鄭州雜技館相繼舉辦了體育藝術節。高品位，高質量的節目內容豐富，異彩紛呈，演出獲得了極大的成功，體育藝術展現出了獨特的魅力，受到與會師生、家長及社會人士的高度贊揚，多家新聞媒體競相進行了報道。

近年來，我校多次參加全國性體育藝術大賽并連連獲獎。2007年4月赴美國參加世界拉拉隊錦標賽并取得優異成績，2007年7月參加香港回歸十周年展演獲金獎，2008年1月參加全國校園春節聯歡晚會演出并獲金獎。

近年來，我校多次參加全國性體育藝術大賽并連連獲獎。2007年4月赴美國參加世界拉拉隊錦標賽并取得優異成績，2007年7月參加香港回歸十周年展演獲金獎，2008年1月參加全國校園春節聯歡晚會演出并獲金獎。

學校被中教創新教育研究院授予特色教育示范校。

三、對外交流成績顯著

2004年下半年，我校加入了AFS對外國際文化交流項目，成為該項目在河南地區的第二個成員單位。2005年我校已成功向AFS項目國家派出師生進行交流，1名教師派往美國，2名學生分別派往德國和芬蘭，外派師生已完成使命如期回國。2006年以來，我們又派出1名教師到美國，5名學生分別到美國、意大利、巴西、德國、丹麥和挪威進行交流。派出師生在當地努力工作，勤奮學習，積極開展多方面的文化交流活動，他們與當地師生和人民友好相處，贏得了廣泛的贊譽，受到了熱烈的歡迎。

2006年8月以來，我們先后接收了國外AFS項目派來的4名學生（分別來自德國、意大利、奧地利和泰國）。學校師生和接待家庭都給予他們無微不至的關懷。讓他們舒心生活，快樂學習，充分感受十四中人的友好，感受中國人的友好。為促進英語教學工作，更好地提高學生的英語水平，我校申請并取得了聘請外籍教師資格，聘請了外籍教師，除進行常規教學外，外教還給多個年級的學生開設小班口語教學課，深受學生和家長的歡迎。

為彰顯校園文化，突出對外交流的辦學特色，2006年、2007年暑假，我校特舉辦了燦爛夏日英語夏令營，給學生提供了一個相互交流、溝通和學習英語的平臺。外教的全程陪同，地道的英文原版教材不僅帶給學生語言上的提高，也讓他們不出國門就感受了一次純英語環境的體驗；通過外出參觀、集體購物、家訪做客、匯報表演、舉辦PARTY等豐富多彩的活動，充分激發了營員學習英語的濃厚興趣，提供了真實的英語口語交流機會，讓學生受益匪淺。我校英語夏令營以獨特的視角，跳出以往夏令營傳統模式，寓教于娛樂，寓學于參與，受到家長、學生的廣泛贊譽。

四、感恩教育有聲有色

我們結合學生特點，編寫了十余萬字校本教材《倡樹孝道文化 構建感恩教育》（2006年5月由北京教育出版社正式出版），對學生進行愛心教育，培養學生“知恩感恩報恩”、“愛家愛校愛國”的意識。我們倡導的感恩教育引起了新聞媒體和社會各界的廣泛好評?！段幕瘯r報》、《大河報》、《河南商報》、《東方今報》、《青年導報》、《鄭州日報》、《鄭州晚報》、鄭州人民廣播電臺、鄭州電視臺、鄭州教育電視臺、鄭州教育信息網等眾多媒體對此進行了報道。校本教材的開發使用，引起了家長、教育工作者等社會各界的關注，也深受學生的歡迎。我們期望通過開展感恩教育，我們的學生由感恩而有孝心，有孝心而催生愛心，有愛心而有責任感，有責任感而明理懂事、勤奮好學。這樣，我們的校園就會因富有愛心而和諧，因勤奮好學而充滿生機。

五、科研氣氛濃郁

學校重視教育科研工作，近年來，申報有《中小學教育信息化的理論與實踐研究》、《構建學習型學校的理論與實踐》、《構建和諧校園文化氛圍的探索研究》等國家級研究課題，科研氣氛濃厚。積極進行校本教材的開發與研究，除《倡樹孝道文化，構建感恩教育》外，結合我校的特色教育，還開發了八萬余字的校本教材《舞動校園，健康人生》，出版有教師的論文集《嘗試集》（均由北京教育出版社出版）。

我們的目標和希望是：抓特長促發展，以特色求生存，一切為了學生終身發展。發展學生的專項智能，為學生的特長發展創造有利條件，提供豐富資源，拓寬發展空間，并以此促進學生其他智能因素的提高，促進學生的全面發展，使學生的學習目的明確起來，學習態度自覺起來，學習勁頭高漲起來，學習成績提升起來，成為社會發展有用的人才。